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    八月十二，秋高氣爽，之前的一場秋雨讓整場考試帶了一絲涼意。

    第二場考的則是官場應用文，分上下往來的公文和根據提供案例來撰寫司法判文兩種，主要以《五經》一道，並試詔、判、表、誥一道，要求字數達三百上為優。

    對於璿璣來說這種文風駕輕就熟，再以自己經曆那多世界的眼界，對於五經一道，璿璣算是頗有見解。

    旁征博引，言之有物，相信一定會讓眾多考官耳目一新。

    再加上自己那個“大文豪”的屬性也不是白來的，以一些現代人的見解去透析古代的曆史，想必會戳中很多考官的心思。

    璿璣胸有成竹，提筆在試卷上寫道。

    孔子曰：入其國，其教可知也。其為人也溫柔敦厚，《詩》教也；疏通知遠……（注）

    經曆的一番折騰，終於迎來了最後一場。

    八月十五，中秋佳節，考生備戰最後一關。璿璣暗暗決定，經曆著最後一場回到府上，一定讓她母親給她蒸一鍋大閘蟹，補償一下這幾天遭的罪。

    安琪在純白空間對著璿璣嘖嘖兩聲，“嘿嘿！說人家學子遭了幾天罪，我還能認同，但是主人您不知道多享福，我還見你在空間內不僅天天泡澡，還吃了兩隻大燒雞呢！”

    “閉嘴吧你！”

    這第三場便是以五道時務政策結合經學理論，對本朝現有的時事政務發表議論和見解，這一關，寫的便是策論，時事策論。涉及的是具體的國計民生問題，要求考生直接點題，書寫相應的對策和辦法。

    朝廷選拔人才的目的就是為了一個國家的繁榮昌盛，空談理論解決不了根本問題，所以這些考生還要因地製宜，而不是誇誇其談，這也就說明了為什很多人即使高中，也隻能在翰林院編書。

    所以，科舉選拔出來的人才除了文采斐然以外，也要能結合實際，處理政務。

    所以策問一題重中之重，恰巧璿璣知道這一重，私底下偷偷的調查過本次鄉試的主考官，對其喜，好打動他，忽悠他，讓他看了自己的敘述會有深深的代入感，這種不謀而合的政治訊號，可以讓主考官直接給她打一個高分。

    當然若是有些學子運氣不好，無論你文采再如何出眾，可惜政治觀點與主考官相佐，那抱歉了，拜拜了您！

    之前兩場璿璣都很滿意，在這最後一場必須要慎之又慎。

    策問一題可不比旁的，璿璣相信以皇帝的心思，這試卷肯定不等批示就會傳到皇帝的桌案上。

    所以璿璣麵臨的問題又多了一種，不僅要迎合考官的主要思想，還要讓皇帝滿意，她搖搖頭，為什當初為池金鱗寫策論的時候沒這多麻煩事兒。

    璿璣沒有著急落筆，而是就當前的問題仔細的審查了一遍，在腦子構思了全部的段落，反複斟酌，力求精益求精。

    在第二天她才正式動筆。