“沒想到在這個班級，說出“讓我隨便提問”的學生，不是蘇子清卻是你！”

    周楊老師滿是覺得不可思議的表情。

    在教了沈顧一年多的大學英語後，對於沈顧的英語水平她早再清楚不過。

    此時見沈顧忽然“放大話”，她的驚訝要遠多於感到可笑。

    “其實我這個人，平時總喜歡低調。”

    “要不是你們都覺得我配不上她，我也不願意出風頭！”

    沈顧一本正經的樣子，差點讓他自己都相信，自己是個“隱藏的學霸”。

    這時候蘇子清看沈顧的眼神中已經有光芒，這種光芒不是崇拜，而是對一種“神秘”的某種好奇，或者說燃起探究的興趣。

    “好吧！既然你都這說了，我便問你一個不超出大學英語知識範圍的問題！”

    周楊老師也是第一次見到如此“大膽”，甚至可以說“狂妄”的學生。

    她稍稍思索了一下，便問出了一個難度略高於英語四級，又低於英的問題。

    而在這個問題問出後，班上也第一次出現所有學生都去認真思考的情況！

    當然，這麵的大部分人都不是因為好學，他們隻想盡可能的早知道沈顧在“放大話”後，是否真的能自圓其說，或者當場把臉丟盡！！

    當沈顧回答完這個問題後，坐在他旁邊的蘇子清露出了笑容。

    不僅如此，她還讚賞的拍了兩下手掌！

    【檢測到蘇子清與宿主親密度上升】

    在這聲係統提示音後，沈顧用意念打開蘇子清的圖鑒，看到兩人的親密度已從12點上升到17點。

    “又上升了5點？看來要達到100點會比我想象的容易啊！”沈顧在心中暗喜道。

    【友情提示宿主一次，同原因造成攻略對象親密度的提升是會遞減的】

    係統的提示音立刻讓沈顧想到了之前答“普朗克”問題後，他和蘇子清的親密度是上升了10點。

    “這說，並不是一個問題5點。”

    “而是那次關於“普朗克”的問題都算是一次加親密度的機會。”

    “而這次答上英文老師的問題，才算是一次，收益直接從10點降到了5點？”

    就在沈顧大腦飛快運轉的時候，周楊老師臉上的“不可思議”依然沒有消散！

    “他答對了老師？”

    “不會吧！學霸都鼓掌了，看來出奇跡了？”

    “這小子要真有這水平，為何連續兩學期掛科啊！”

    。。。。。。

    這些在後排大叫催促的，都是英文水平不比沈顧強多少的學生。

    雖然他們已經從周楊老師臉上的表情看出了很可能出現的結果，但他們還是希望能出現一個“大反轉”！

    畢竟沈顧可是連續兩學期，英語科目掛科的學生啊！！

    “這真的讓我有些難以置信！”

    周楊老師在眾多學生的催促下，也意識到了自己剛剛的失態。

    “啪啪！”

    她深呼吸了一下，也像蘇子清剛剛那樣用力的拍了兩下手掌道：“回答的完全正確，完全是標準答案！”

    教室立刻就沸騰了！！

    大部分之前質疑沈顧做蘇子清男朋友“資格”的學生，開始換一副眼光重新打量起沈顧。

    隻有少部分仍不服氣的學生，依然在底下小聲嘀咕著“這隻是湊巧，居然讓他蒙上了”之類的酸話。

    沈顧完全不在意那些“酸話”，在坐下的時候，他還看了一眼身旁正對他微笑的蘇子清。

    此時他心中隻有一個念頭：“當學霸的感覺真是美妙啊！尤其是還不用刻苦學習的時候！！”

    在他使用了“大學英語知識相關問題詳解（一次裝）”之後，一個隻有他能看到的藍色小虛擬屏，便顯示在了係統菜單的旁邊。

    而且更為美妙的是，係統可能還怕他讀不出答案中某些單詞的發音，直接附帶了“讀音使用功能”。