前漢後期的太學生並不都是埋頭書卷的人。

    大家來自五湖四海，都為了一個做官的共同目的走到一起來了，所以，政界特別是朝廷有點風吹草動，大家都很關心。

    老師們都是今文經師，又身兼重要職務，在闡述今文經學的“微言大義”時，是理論密切聯係實際的。當然，朝廷也十分重視太學，舍得投入，迅速擴建校舍；重視師資配備，皇帝親自製定標準選擇老師，不斷提高工資待遇，發給服裝，還經常賞賜酒肉；朝廷還注意按照自己的需要選用教材，甚至皇帝（宣帝）親自出麵召集會議審定全國統一的教科書。

    完全可以說，由一國最高當局正式審定全國統一的教科書的做法，出現在前漢宣帝時期，這在世界教育史上是最早的和極為罕見的。

    這樣以來，太學的現實政治氣氛與學術氣氛一樣濃鬱。

    太學生們一麵讀書學習，一麵睜大眼睛盯住官場的動靜。

    早在十幾年前的一天，哀帝的丞相孔光與司隸校尉鮑宣發生點小矛盾。

    大家知道，孔光不僅位極人臣，他還是王莽的心腹。

    鮑宣的職責是監察中直機關的中層以下幹部、京師地區幹部，及所有幹部在京師違法亂紀的行為，級別比孔差了好多級，但他是當時的名儒，為人耿直，嫉惡如仇，敢於實話實說。

    比如他與孔發生衝突前不久，就公開揭露外戚把握朝政，大搞用人上的不正之風，一些無能無恥的家夥爬上重要崗位，且步步高升、充塞朝廷；而一些德才兼備的人報國無門、沒有出路。

    這當然很不對王莽的胃口。

    對於鮑宣這樣德才兼備、說真做實，但不善於溜須拍馬的好幹部，王莽早就想找機會扁他了。

    有一次，鮑宣阻止孔光違反交通規則，這其實是鮑宣在正常履行職責。

    但很快，鮑宣被指侮辱丞相，下獄治成死罪。

    王莽和孔光打算趁此機會把他滅了：

    我們的所作所為大家都知道，為什別人不說，你鮑宣偏要喊出來？我們也知道你有德有才，能力強、威望高，就是因為這，我們也要滅你！

    對不起，沒辦法，因為我們心太黑。

    王莽要滅誰，無論朝廷重臣、還是骨肉至親，都難逃一劫。

    但這次，太學生們不幹了，因為鮑宣是他們心目中的偶像，也是他們的代言人。

    老鮑喊出來的那些話與太學生們的出路有關：把我們弄這學習，官場上的好位子都讓那些壞孩子占去了，我們將來就業怎辦?

    於是大家集體上訪請願，營救老鮑。

    1000多名太學生在王鹹同學的帶領下，一直上訪到皇帝哪兒。

    反正都在京城，從太學到皇帝辦公的地方，抬腳就到。

    哀帝對王氏外戚不太感冒，而王莽正韜光養晦，毀人也不想老是弄在表麵上，也不想把事情弄得不可收拾。

    結果，老鮑被免予死罪，改為髡鉗，就是用鐵圈束著脖子，給頭剃個禿瓢。

    這種刑罰不要命，重在侮辱人。

    太學生們獲得小勝。

    這是我國曆史上大學生幹預政治的最早記錄。

    積極問政，是前漢末期太學生的傳統。

    劉秀出身於太學、得益於此，以後登基了他也非常重視太學建設。

    目前，劉秀同學就表現出他的聰穎、勤奮和過人的政治見識。

    在這兒學習期間，他廣泛結識了在京城工作的南陽籍人士，同時，對南陽一帶來京城辦事的老鄉他也經常接觸。當然，作為皇室後裔，他同樣重視親戚交往。