晚自習結束，上自習的學生陸續離開教室，或空手，或拿著本書往宿舍走。

      李娟和同學一起，那女同學叫馬誌英，家在包家店黑梁灣，和李娟是同宿舍上下鋪，學習成績比李娟差點兒——一直視李娟為榜樣。

      這時候能考上高中的人還是比較少的。四十年後城市說法是一半到六成的初中生考上高中，剩下的去上職高。

      這時候農村中學每個班能考上高中、中專或者師範的，估計不會超過五個。

      所以能考上高中的，要是非常勤奮，要是很有天賦。

      馬誌英屬於天賦一般但非常勤奮。這種勤奮上初中還行，上到高中就有點吃力了，她便把目標瞄向李娟，也就是李娟幹啥她幹啥，主打一個摹仿。

      學李娟是因為李娟入校的時候在班排名第十七，算中等，等一學期結束，成績到了全班第二，竄起來有點快，她覺得是李娟的勤奮起的作用。

      李娟是勤奮，但天賦更強，所以馬誌英雖然模仿，但效果不是很好。李娟勸過她，說每個人應該歸納總結出符合自己的學習方法，隻不過馬誌英在學習力方麵有點欠缺，沒搞出來。

      倒是兩個人的關係變得好起來。

      “明天你爺爺還過來接你嗎？”馬誌英問道。

      明天周六，下午最後一節沒課，住校生可以提前回去。

      “不知道，可能吧。”李娟回了一句，腦子還在回憶著剛才背的英語單詞。

      初中開始學英語，學校的英語老師本身口音上有問題，學的也是啞巴英語，最多能把一些課文背熟。

      但等到了高中才發現，縣一中、二中的同學已經可以用英語介紹自己，並且進行簡單的交流了。

      一下子就被打擊到了。好在很快她就發現了自己的長處。小嬸的妹妹從燕京寄過來的那些材料讓她的知識麵和解題能力在班上名列前茅。

      至於英語，最開始的一些英語課，她有點羞於開口，或者站起來根本不知道說什，但那股子想考到燕京去，不服輸的韌勁兒，讓李娟開始向班同學請教，平時沒事也會從“how are you?”慢慢變成了“the weather was very wet and cold”。

      成績提高，自信自然就回來了，李娟的朋友也多了起來。

      “那……如果你爺爺來接你，你的自行車能不能……借我用一下？”馬誌英的聲音變小了。

      “可以啊。”李娟挺同情這個同學的。能考上高中本身就不容易，接下來還會有更嚴峻的考驗。

      馬誌英的家境不好，剛來的時候，她上學是父親送過來的，然後她父親走的時候會把自行車騎回去，周末她要回的話，要步行，要和同大隊的其他同學一起——和別人共乘一騎。

      那個是男同學，不知道是怕別人笑話他還是其他原因，總之是不情願和馬誌英一起，李娟知道有好幾次馬誌英都是步行走回去的。

      秋天春天夏天還好些，冬天天晚，放學的時候天就已經快黑了，到黑梁灣十來公路，等走到家，天已經黑得不行了。

      所以今年開春，李青俠接顧博遠到收購站，周末回去的時候會把李娟帶上，李娟便好心把自行車借給馬誌英。

      馬誌英也不是經常借，偶爾有急事需要回家了，她才會借，盡量不麻煩李娟。

      借完自行車回來，馬誌英會給李娟帶一些家的吃的，可能是一罐頭瓶子鹹菜，也可能是她媽媽烤的餅子之類。

      回到宿舍，簡單洗漱後學生們就上了床。這時候也是有臥談會的，隻不過不像後世那開放，說的大都是各班的趣事——本身住校的女生並不是很多，一個宿舍四到五張高低床，住八到十人，可能一個班都沒這多住校的。

      李娟把被子理好——整個宿舍就她和另外一個女生的被子是有被套的。

      被套在這個時候算是稀罕物。現在普遍用的被子，就是網套外麵有兩層，一層被麵一層被子。被子是白布，被麵子是緞子之類的彩色，通常都是大紅大綠，龍鳳或者牡丹圖案。

      這時候被子要髒了，拆洗起來就比較麻煩。李龍覺得麻煩，所以就幹脆扯布，讓大嫂用縫紉機縫出被套來。

      對於普通老百姓家，這玩意兒比較費布，但拆洗起來比較方便，雖然這時候不好買拉鏈，但側麵留一條縫就行了，不一定非要拉住。

      至少一段時間洗被子，免去了拆洗完重新縫製的麻煩。

      對於李家這樣的家庭來說，多扯些布已經不算什大事了。

      所以李娟住校的時候帶這樣的被子，一下子就被同學們給看上了，不過在知道要多套一層布之後，其他人便隻是露出羨慕或者複雜的眼神，沒再說什。

      唯有一個平原林場的女同學在一個星期後回去，再來的時候就帶著和李娟一樣的被子了。

      她家條件不錯，對李娟的這個讚不絕口，學得也挺快。

      李娟知道這個東西是小叔搞出來的，她其實對於李龍能經常搞出新奇的東西已經見怪不怪了。

      對了，小叔還是發明家呢，搞這樣的小東西，很正常啊。

      臥談會上慢慢就聊起了八卦，突然就有個女生說：

      “李娟，我看二班的那個叫彭貴方的打聽你呢，你們以前認識嗎？”

      “不認識。”李娟搖頭。

      這時候學校對早戀管的還挺嚴，學生也都以學業為重。雖然說無論是小說影視都已經有所接觸，青春的憧憬還是有的，但能走到這一步，大多自製力都比較強，心思還都放在學習上。

      女孩這時候一般會比男孩早熟一些，李娟也能感覺到一些落在自己身上的異樣目光，她是就假裝不知道。

      小嬸說的很清楚，她也覺得是對的。

      要以去燕京為目標，到了大學可能會碰到形形色色的優秀男孩，不要急於一時。

      這時候社會風氣光怪陸離，但在西北小縣城還是相對保守一些，影響的學生基本上也不怎敢談戀愛。

      當然隻是大多數。

      李娟隻是回了一句，就表明了自己的態度。她不知道對方這問是隨便說一句八卦還是替別人試探，不管如何，自己的態度都是一樣的。

      高中的時候人際關係已經不像初中那單純了，李娟很懷念初中時隻管學習的無憂無慮，但回不去了。

      快睡著的時候，她想著今年家種棉花了，等到秋天棉花下來，說不定家又打算給自己做一床新棉被了。

      第二天放學後，李娟先去校門口看了一下，看到了爺爺的汽車後，便過去和李青俠說了一聲，轉回到車庫，找庫管大媽把自己的自行車取出來，交到了等在那的馬誌英手。