我有點懵，這不是古文字鑒賞課嗎，怎搞得好像是辯論賽一樣，再看講台上，站著個雙鬢參白但精神矍鑠的老人，這模樣是範高陽教授沒錯。

    不愧是古文字領域泰鬥，麵對菜市場一般的場景，他臉上雲淡風輕，絲毫沒有被影響到，覺察到我的目光，他目光也投了過來，我們同時點頭致意。

    接著我正要找個位置先坐下，老人卻是笑著對我招了招手。

    十分的整不明白，不過有機會和這位大佬接觸，我也是卻之不恭的，連忙走過去問道：“範老師，您叫我有事嗎？”

    “這位同學，你叫什名字？”他笑著問道，聲音通過話筒，卻是傳遍了整個教室，以至於兩幫人的辯論聲也停了下來，齊齊看向講台。

    “趙念一。”我如實回答。

    “念一？很有寓意的名字，孩子的名字通常能表現出父母的期望和性格，看來你的父母是個很重感情的人。”老教授多看了我一眼，笑著點點頭。

    我笑而不語，沒見過父母，哪知道他們重不重感情呢。

    老教授翻了翻手的花名冊，有神的眼睛微微一亮，笑道：“原來趙念一同學還是市狀元，省探花，有這樣的成績還選擇偏門的古文字專業，看來是有一番涉獵的，做各位同學的仲裁倒也合適。”

    “我還真沒看錯人，那就請趙念一同學來評判，狀元郎肯定是開明的，能看到本質的東西！”剛才指著我說話的那位男同學第一時間響應，他身邊不少人也是紛紛附和，

    他們的對手人數更多，但似乎吵架都不怎在行，一個個急的臉紅耳赤。

    領頭那位哥們氣衝衝道：“那就讓趙念一同學評評理，你們主張的完全是歪門邪說！”

    “哈哈~找不到理由來反駁，就說我們歪門邪說，你們年紀不大，卻食古不化！”

    “你們崇洋媚外，奴心不改！”

    眼看著雙方又要懟起來，我終於是忍不住打斷：“那個範老師，各位同學，你們這是搞什呢？”

    範高陽笑道：“方才我講到文字曆史變遷，說了一下我們的漢字，崔盛等同學認為漢字是曆史的倒退，不如拚音文字優秀，這邊呢，鄒海波等同學則堅持漢字更好，現在他們都難以說服對方，需要一個裁判。”

    搞清楚始末，我隻能是感慨，這幫人是閑的蛋，嗯，學術氛圍很濃烈。

    “各位同學需要裁判主持，我恐怕難以勝任，老師您不正合適嗎？”我下意識的推辭，怎看都是個得罪的人的活。

    “我一輩子和文字打交道，所看所學複雜，恐怕有失偏頗，最重要的是，年輕人的問題還是交給年輕人來解決的好，也容易服眾不是？”

    從範高陽眼的從容，我便肯定這位大佬早有定論，隻是不想說出來讓一部分人難以下台而已。

    畢竟雙方爭論的點，隻要是研究過文字曆史的，就不難得出結論。

    “趙念一同學，如果你的裁判能讓我滿意的話，本學期你的古文鑒賞我可以給你一個優，另外有什有趣的項目的話，也給你一個位置。”