然後，在這首詩的下麵，還有一則逸聞趣事。

    大家看過之後更是嘖嘖稱奇。

    原來，這首詩是這樣來的。

    還真是偶然和有趣。如此一來的話，《少兒編輯》的何嬋，便可以說是這首詩的觸發者了。

    正是因為有了她不自覺的念出三個“鵝”字，才會有這首讓人拍案的少兒古詩。

    何嬋當居一功。

    嗯？這好像不是最重要的。

    最重要的是，李寒聽到何嬋念的三個“鵝”字之後，就這直接的創出了這首詩？

    這才情天賦相當的高啊！

    如此一來的話，李寒以後豈不是還有可能，寫出更多的優秀少兒古詩？

    家長們愈發的感到驚喜，在網絡上議論不停。

    而一眾兒童文學作家們，則愈發的感到驚愕。

    如此輕易的就寫出這樣一首詩，這尼瑪到底是什人啊？

    原本以為李寒隻是擅長童話、寓言小故事的創作，現在看起來，其在少兒古詩方麵，似乎也相當的擅長。

    這似乎不是個好消息，尤其是對於那些，以擅長少兒古詩出名的兒童文學作家們來說。

    不是個好消息！

    ……

    《詠鵝》以及那一則逸聞趣事，在網絡上迅速流傳開來。

    很多對少兒文學並不怎關注的人，也慢慢知道了相關事情。

    李寒還擅長少兒古詩？

    很多人錯愕。

    “李寒在音樂上很有天賦，在童話、寓言小故事上很有天賦，在種菜上很有天賦。現在還得再加上一條，在少兒古詩上也很有天賦？”

    “怕是錯不了了。這首《詠鵝》的確有意思，我隻讀了一遍，竟然就完全記住了。甚至還有了一種想要去看看鵝在水中嬉戲的想法。的確有意思！”

    “這首《詠鵝》的誕生過程，在我看來更有意思。以後定然形成一段佳話。”

    “……”

    ……

    某城市的一座公園。

    公園中心有一個麵積不小的湖，青綠色的湖水幽幽。

    此時，湖岸邊上有很多的家長，帶著自己的孩子往湖麵上看。

    孩子們拍著小手，都顯得十分高興。

    有些孩子還念念出聲，“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”

    家長們也十分高興，他們的孩子還是第一次如此喜歡一首古詩。

    湖麵上，一群鵝正在追逐嬉戲……

    ……

    緣溪村。

    今天是周末，李寒的堰塘迎來了第一批垂釣者。

    他們都是尋仙鎮鎮上以及附近的居民，又或者是雙龍鄉街上以及附近的居民。

    共有十幾個人，全都自帶著釣具和誘餌。

    這一次是在李寒院子門前的堰塘，另外兩口養魚的堰塘，麵的魚還沒有長大。

    “哈哈哈！小夥子，我們來了。你這口堰塘雖然不小，但也不算大。以後來釣魚的人多了，麵的魚怕是不夠啊。”

    李寒笑道：“如果麵沒魚了，那就隻能暫停放釣了。不過，我另外還有兩口養魚的堰塘。現在麵的魚還沒有長大。”

    “還有兩口？好，好，好！還有兩口就好！三口堰塘應該夠了。哈哈哈！”

    “小夥子，那邊那幾塊地就是你的吧？那些菜看著就像是你賣的那些菜。結得是真好！”

    “嗯，是。”<

    /p>“小夥子，那些菜雖然結得好，但麵積太小了。難怪你總是賣幾天，歇幾天的。小夥子，你應該多種一點。自己忙不過來，可以請人啊！你生意那好，就算是請人也肯定賺錢。”