事實證明,一個人引起來的風波,卻並不一定可以由某個人自己平息。
就算這個人是穀小白。
穀小白很努力地向社會各界澄清了,學古箏並不容易,大家學不會古箏,並不是因為古箏老師不努力,實在是它很難。
但結果,似乎卻並不怎有效。
“古箏真的很難,希望大家都循序漸進地學習,努力打好基礎,不要像我一樣,想要一蹴而就,忽略了很多古箏本身的曆史、特色和審美情趣。”穀小白苦口婆心勸說大家。
大家:不,我們隻是想一蹴而就,循序漸進什的,打好基礎什的,沒關係,我們可以不在乎。
“我彈古箏的方式真的不是什特別的技巧,隻是在亂彈,大家不要學我的彈法,也不要用這種方法去為難自己的老師。”
穀小白自我剖析。
大家:但是你的亂彈真的很好聽,很厲害,很有趣,我就是想要學你這種亂彈!
“我彈古箏其實並沒有真的把古箏當作一種樂器啦,我隻是在玩而已,大家真的不要再順著我這個方向走了,這個方向是不對的!”
大家:你說的不錯,很對。但是,我就是想要老師教我怎像你那樣彈古箏!我也想很帥!
穀小白的采訪出現在各大媒體平台上,大家就都一副:“我就靜靜看著你撒謊,靜靜看著你表演”的模樣。
“你說的很對,但是我就是不聽。”
遇到這種事,你說該怎辦?
這就像是一個選擇題。
承認古箏真的很容易,所以穀小白才學的那快,自己之所以沒學會是因為老師不行。
或者承認自己是個傻叉,所以老師教不會,怎練都練不會。
到底選哪個?
當然選第一個了!
其實,大部分人也都知道,一件樂器,真的不可能就那隨隨便便一個小時學會的。
這世界上,真的不存在捷徑。
穀小白之所以能夠學會,是因為他在音樂、其他樂器,乃至在聲學方麵的卓越成就。
但這也並不能阻止他們繼續在網絡上推波助瀾。
學樂器的困難啦,教學的各種坑啦,各種水平差的湊數老師啦,被平台雙向盤剝的不爽啦。
甚至996的不爽,不斷內卷的不爽,和穀小白之間的差距,比人和狗之間的差距的不滿之類的……
不過是借這個機會,在發泄內心的不滿罷了。
而古箏、古箏教學,都隻是適逢其會,被當作了目標的一個可憐槍子罷了。
整個周日,江衛又細細把穀小白的安保布置了一遍,這才有時間去做作業。
在東原大學的曆史係學習,對江衛來說,也並不輕鬆。
你身在曆史,並不一定代表你懂得曆史。
正如你身在現代,卻不見得懂得現代。
學著把自己抽離出來,用更理論,更理性的目光去看待世界,用現代的理論工具,來理解古代,同時用古代的現實來修正這個理論工具,這是江衛正在做的事情。
而在基本的文化課業方麵,江衛和一名普通的東原大學文科學生相比,都差距巨大,好在他身邊有最好的老師。
到了中午的時候,看穀小白不忙,他拎著自己的作業走進了穀小白的實驗室,打算請教幾個問題。
就看到穀小白正愁眉苦臉地看著什東西。
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