北極星沒有就這場演奏發表任何的評論，或許她本就是想看學生們出洋相也說不定。

    “今年，是你們魔咒課學習的最後一年。”北極星開口講道，“也就是說，這學期結束之後，我們就要說再見了。”

    她醞釀了一下表情繼續說道：“隨著對魔文的理解日益加深，我相信你們完全可以擺脫教授的指導，自己掌握書上的咒語，這一點，即便是現在，你們中的很多同學也已經能夠做到了。”

    穆哈姆德問道：“如果我們之後的學習有什問題，還能來問你？”

    “當然可以，”北極星欣然答道，“不過穆哈姆德，我想，以你的水平，是能夠自己解決的。”

    德文在心暗暗腹誹，這家夥，他還能不知道穆哈姆德打得什小心思？

    “當然，在說再見之前，我們還要完成整個四年級的學習內容。”北極星說道，“這其中，就包括比較重要的一項——傳送門魔法。”

    德文的身子往前挺了挺，這個法術他比較感興趣，傳送門可比幻影移形要帥氣多了，並且舒適感也要強。雖然已經習慣了幻影移形的眩暈感......但是，若是有更好的，誰會不用呢？

    北極星吊足了眾人的胃口，笑著來了一句：“傳送門雖然重要，但是卻是下半個學期的內容。鑒於你們的音樂演奏難聽成這樣兒，我們先來學習另外兩個咒語，它能夠適當的減輕聆聽者的痛苦。是的，無聲無息咒和閉耳塞聽咒。”

    德文聽後泄了氣，這兩個咒語無聊的很，也相對簡單，沒什挑戰性。

    ......

    一節課的時間，全班大多數同學都掌握了無聲無息咒和閉耳塞聽咒，開學第一天的課程便這樣結束。

    飯後，再回宿舍的路上，穆哈姆德追上德文他們宿舍四人：“德文，你說北極星是不是生氣了？”

    比爾略感奇怪：“為什這說？”

    “不然她為什會在聽完演奏後，教我們這兩個咒語？”穆哈姆德分析道，“很明顯，她聽不下去了嘛。”

    德文不這樣想，以北極星的性格，她八成就是這計劃好的。不過，這礙不著他嚇唬穆哈姆德玩：“恩，有道理，想想吧，滿懷期待的交響樂，被一個長號攪亂了，換誰誰不糟心？”

    穆哈姆德緊張了起來：“我這不是比較激動......再說了，也不全是我一個人的錯，你不是首席？為什不壓一下節奏，反而跟著我的節奏越來越快？”

    德文心想鍋還帶這甩的？他反駁道：“你憑一己之力，將整個曲子生生的拉快了半分鍾，還有臉怪我？”

    穆哈姆德不服氣：“說的跟你的小提琴多好似的，聽聽那聲音，就像是受了驚的馬。”

    “不是，你吹著衝鋒號那馬能不驚？”

    眼看德文和穆哈姆德就要吵起來，阿急忙打圓場，把這事兒翻了過去。

    暫時放下這兩個無聊的男生打嘴仗的事情不提，阿卡那邊，她反倒從之前的“掃把星”變成了“香餑餑”。在變形課上她主動和大家一起罰站，這種講義氣的行為無疑得到了同學們的認同。至於之前為難阿卡的貝拉和安豐索，則被排擠到一邊。一年級的小巫師都聚在公共休息室，請阿卡傳授應對瑟茜教授的經驗。

    “說起來真是神了！”柯秋莎樂地摟著嬌小的阿卡，“對付瑟茜那個老巫婆，隻要道個歉認個錯，竟然啥事兒都沒有了！”