張敖向趙離講了一些繪製地圖的方法，趙離完全被這些新知識驚到了。他苦思冥想，在以往讀過的書中根本就沒有這些東西，所以不得不懷疑張敖的這些知識是在不斷的實踐比如做木工活中獲得的。

    “實踐出真知，隻有通過實踐檢驗才能確定知識的對錯，隻有勇於實踐才能明白一些知識是否真的有用。你有機會也要親自動手，做一些事情。比如說做點兒木工活對提高知識水平還是很有幫助的。”張敖始終對後世那些四體不勤、五穀不分，隻知道死讀書的人有意見，希望從現在開始將讀書人引上一條正道。

    “不知大王能不能教我這方麵的知識。”趙離是個好學的人，對於新知識有著強烈的渴望。與其自己摸索還不如直接向張敖請教。反正對方是大王請教知識又不丟人。

    “大王，犬子愚鈍，可能學不會大王那些高深的學問，還是讓他跟我在家中慢慢的學習為好。”趙午聽了趙離的話當時就著急了，這孩子也不知是開竅了想要抱大王的金大腿，還是真想跟著大王學，這兩種情況都不是什好事。趙家向來靠本事吃飯，不用靠向大王拜師來和大王套近乎。大王做學問的方法有點兒奇怪，不能讓趙家未來的希望之星變成一個木匠。

    “我看趙離挺聰明的，就讓他跟著我學習，我保證將他教育成當世奇才。”張敖覺得趙離這個人很聰明，更主要的是長得帥，雖然比張敖還差一點點，可看著已經不讓人討厭了，帶在自己身邊豈不是很拉風。

    “那好吧，離兒今後一定要好好讀書。”趙午很無奈，大王開口他無法反駁。但奇才並不是他想要的，太奇了很有可能是長歪了。所以他希望趙離還是多讀點兒書，糾一下大王帶來的偏差。

    張敖可不管趙午怎想，現在他想要的就是一份比較靠譜的邯鄲新城的地圖。所以他請趙午回去休息，把趙離留下來繼續教地圖的畫法。

    趙午很不放心的一步三回頭的走出了大殿。

    “來，我們繼續說地圖的畫法。”張敖開始了他正式的授課。

    趙離一邊學一邊感歎不已，他從前根本不知道地圖竟然可能這樣畫，比例尺就可以確定景物的位置，而等高線還能標出地形的高低。如果會看的話，隻要有一張標準的地圖，就能想象出實際上地形的樣子。

    “大王這地圖太重要了，如果能把各地的山川、河流、城池都城畫到地圖中，將軍們征戰時將大有用處。”趙離激動的說。

    “看出來了。我先教你畫地圖就是為了這個，畫邯鄲新城隻是個練習。等你學會了畫法，就要開始教其他人，你要培養出一批能夠畫圖之人，然後派出去將大漢的山水都畫下來，就連大漢之外的地方也要畫好，準備不時之需。這大的一個工程也隻能由你這樣的聰明人來做。你在開啟一個新天地，如果能夠完成，後世的人們將永遠記住你的名字。”張敖可沒有時間一個個教其他人繪圖。所以張敖找了趙離這個一點就透的聰明人，能用很少的時間就學會他地圖的畫法，以後的事情交給趙離就不用張敖操心了。

    “保證不負大王所托。”趙離聽了張敖的話，渾身都有點兒顫抖了，他越想越覺得這事是一件功在千秋的事情，如果完成了絕對會青史留名。

    張敖搜腸刮肚的將自己知道的有關地圖的知識都講給了趙離，他隻是指明了一個方向，而其他的就要靠趙離自己摸索了。最後張敖要求趙離拿出邯鄲新城的圖樣，張敖還要繼續他的表演呢。

    幾天之後，在大臣們全都上朝之日，張敖解決完大臣們提出急需解決的問題，開口說話了。

    “趙離，你去把你畫的邯鄲新城圖掛出來給大家看看。”這些天趙離成了張敖的跟班，隻要張敖辦公時趙離就不離開張敖左右。

    趙離早有準備迅速的將新畫成的圖樣掛了起來。

    大臣都圍過去觀看，趙離幹脆對著圖給眾人講解了起來。