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    36，相約

    吃飯的過程中，蔣菲菲小聲的和江挽交談。

    蔣菲菲，“我走了以後，你這幾天都忙活什呢？一點消息都沒有。”

    江挽，“我到教育機構去報名了，這兩天參加開課之前的培訓。”

    蔣菲菲，“沒想到你是一個行動派，這快就報名培訓了，感覺怎樣啊？”

    江挽，“主要是對輔導老師的培訓，還沒有找到什感覺。不過我已經和三個家教的同學聯係上了，一周三次，每個人半天。”

    蔣菲菲，“三個人是不是多了一點？別把自己搞得太緊張了，現在功課這緊，哪有那多的時間呢？”

    江挽，“我覺得還可以，都是輔導語文和寫作的，這方麵我拿手，一個初三的學生，兩個高三的學生，他們基礎怎樣我還不清楚，下周就開始了，跟他們接觸一下，了解他們的基礎，然後再進行針對性的輔導，高三的課程還記憶猶新呢，所以費不了多大的勁，我讓我的父母把我的學習筆記和作文本快遞過來，溫習一下功課就可以進行了。培訓的時候教學大綱講的很明白，哪些是重點？哪些是難點？我都做了詳細的筆記，應該沒有多大問題。反而倒是初三那個學生，隔的時間這長，我需要把課本先看一遍，把教學輔導材料認真的研究研究，估計也沒什大的問題。”

    蔣菲菲，“別報名他們那個補習學校，清風師兄知道嗎？”

    江挽，“我沒有跟他說。本來我是想去體驗的，跟他說完了就變味兒了，他們那堆人，如果知道我和清風的關係，指不定會怎樣。不跟他說，會省去很多麻煩的，別的輔導老師怎輔導，我就怎進行，一切按照他們的要求來就行了。以普通教師的身份去參加家教，可以了解這個教學機構的很多事情，也才能夠真正體會到他當年輔導學生的辛苦，這樣才能夠加深了解。”

    蔣菲菲，“我勸你還是早點跟他說，可別鬧出什誤會了。”

    江挽，“你放心吧，我適當的機會會跟他把這件事兒挑明的，有可能培訓完了以後，他看到了培訓人員的名單，就會知道的，最近這幾天他正在忙李一萌的事情，沒有時間顧及到這些，估計過幾天他就會知道了，到時候再跟他解釋也不晚。”

    蔣菲菲，“參加培訓的人多嗎？”

    江挽，“據說他們隨時都在招人，因為現在找家教的學生特別多，每個月都有一期培訓班，我們這期培訓班，大概有200多人。”

    蔣菲菲，“我勸你還是要合理安排時間，別把自己搞得太緊張了，特別是不要影響學習，如果影響了，那就得不償失了。”

    正在這個時候，江挽的電話鈴聲響了，屏幕上顯出了清風的名字，“你看，這個人就是不經驗的，剛說了他幾句，電話就打過來了。我出去接個電話，先稍等一會兒。”

    江挽離開了飯桌，走到了一個清靜的角落，去接清風的電話。

    電話那頭的清風，“喂，我是清風啊，你那怎那亂啊？”

    江挽，“我們同宿舍的幾個同學正在一塊吃飯，剛才蔣菲菲還問起你們了。”

    清風，“一會兒吃完飯幹什去呀？能不能出來和我見個麵啊？”

    江挽，“她們幾個人說吃完飯去KTV，我就不參加了，我們在哪兒見麵呢？”

    清風，“我們還是在西門兒，8:00的時候我等著你，還去老地方。”