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    65，山間柔情

    在護林人的院子，吃完了午餐以後，按照提前約定好的，清風又給三個學生補習了一堂課，主要是講體材的選擇。

    清風講的通俗易懂，三個學生聽的也很認真，江老師自始至終都在旁聽。

    清風講起課來很風趣，三個學生之間和她的互動也很熱絡，看到課堂的氣氛，就知道這次課講的學生們很受用，效果也特別好。

    兩個小時的時間，就是在這樣輕鬆愉快的氣氛中，很快的就結束了。

    這個時候，全天的補習也是圓滿的完成了。

    三個家庭各自帶著她們的孩子，利用餘下的時間，又去遊覽森林公園了，隻剩下清風和江老師了。

    清風很認真的問她，“聽了我講的一堂課，和你的風格還和諧吧。”

    江挽有點兒羨慕的看著她，“說實在的，聽你的課真的是一種享受，脈絡清楚重點突出，不愧為一個老教師了，你的那些學生在你的輔導下，都取得了那好的成績，我真是有點自愧不如了。不過沒關係，我剛開始，肯定達不到你的水平，我相信經過我的努力，再加上我虛心的向你學習，有什不懂的問題向你請教，我也會成為一個優秀的家教老師的。”

    清風看她這謙虛，也詼諧的說，“你現在是網絡紅人，你的詩集現在賣的特別好，你的水平應該比我強，而且你對學生那用心，今天的現場教學就說明了一切，學生們不但增長了知識，而且換了一個環境，疏解了她們心的壓力，拓寬了知識麵，這是多難得的呀，我從來沒有用過這種方法給學生補習，從這個角度說，我應該向你學習才對，也應該把你這種教學方法，在教育機構內，向其她的家教老師進行推廣。”

    江挽受到了她的表揚，有點不好意思了，兩朵桃花飛上了她的臉頰，“你真的是喝了蜜才出來的，什話到你嘴都是這甜蜜，我剛開始給學生輔導，哪有你說的那好啊，你完全是在忽悠我，不願意把你教學的訣竅交給我，是不是怕我超過你呢？”

    清風趕緊認真的解釋說，“我說的是很認真的，你看看這種教學方法的效果多好啊，不僅僅開展了教學活動，學生們的學習效率提高了，而且學習的氣氛特別的輕鬆，不僅拉近了老師和學生的關係，聯絡了感情，你沒發現嗎？三個家庭也因為這件事兒相互的交流更加順暢，學生們和家長的感情也加深了一層，現在小學生都講究親子教學，就是請家長到課堂上和學生一起聽課，有的課外活動請家長參加，其實就是要聯絡學生和家長的關係，讓家長了解學生在學什，想什？讓學生更好的和家溝通感情，這是多好的方法呀，真的是應該值得推廣的。”

    護林人夫婦看到教學活動結束了，走進大廳，張羅著讓清風和江老師再吃點水果。

    江挽看到兩位老人如此的熱情的張羅，心存感激的說，“兩位爺爺奶奶，我們已經給你們添了很多的麻煩了，您千萬不要再難過了，我們都這點兒小歲數，您熱情的招待，我們已經感激不盡了，真的謝謝你們了。”

    護林人，“你這個姑娘這說就見外了，你們指不定多長時間才來這一趟呢？既然碰上了就是緣分，就是條件差了一點。”

    清風，“老爺爺，謝謝您的照顧，我們中午都沒少吃，現在是實在吃不下去了。您在這山上自己種下來的蔬菜也是不容易的，我們雖然很愛吃這些綠色的食品，但是也不能浪費呀，不能對不起您的心血。”

    老奶奶，“還是這位小老鄉，說話實在，我們老兩口在這，除了定期觀測火情以外，也沒有別的事情可做，就種點菜自己吃，吃不了就喂雞喂鴨，你們來了也幫我們吃一些，你看看那一大片地，產下來這多的蔬菜，誰來了就吃一點吧，有的旅客還在這吃完了拿走一點呢。有的時候存的多了，就讓宋吉陽的車帶到下邊食堂去，讓林場的職工吃一些。”

    江挽感慨的說，“您們可真是一對善良的老人，在這默默的堅守，一幹就是二十幾年，現在森林公園這多的森林，能夠保護的這好，都是你們的功勞啊。”

    護林人，“這是我們的職責所在，要說有功勞的嘛，當年造林的人功勞才大呢，我們現在就是用心思把它守護好，說實在的，我們在這觀察火情，每天都提心吊膽的，前十幾年還是林場的時候，進來的人少，所以還不怎揪心，現在遊客多了，有些遊客很不自覺，管不好火種，真的是讓人很擔心呢。”