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    早上，本來我五點起來工作--清理街道的，就可以了，但為了送劉雨欣上學校，我四點就起來工作，中間剛好回去送劉雨欣上學。

    雖然家離學校隻有10分鍾的陪伴路程，但我覺得很滿足，因為劉雨欣一路上會唱歌，講故事，會把在學校發生的事講給我聽，我每每聽到都心滿意足。

    晚上，她在燈下做作業，我不懂，但我隻能搬張椅子端坐在她身旁，熱了給她扇風，渴了給她倒水，她偶爾回頭微笑著看我一眼，我就覺得心甜滋滋的，沒有什比這更美好了。

    這些年，無論刮風下雨，加班與否，我和她媽媽都有一個人陪伴在她上學放學的路上，甚至是做作業的書桌旁。

    劉雨欣有今天的成績是她自己的努力和學校老師的栽培，我和她媽媽真的沒有幫上忙，但陪著陪著，我卻明白一個道理--我陪著她，我就能第一時間懂她情緒，曉她所困，然後盡自己能力幫助她。

    例如：五年級的時候，她在數學科遇到一個知識點沒掌握，我在第二天放學之前趕到學校門口，接上劉雨欣，等待數學老師下班，然後讓劉雨欣再當麵向數學老師請教弄懂。

    我剛剛聽了陳老師講了這多，我才知道原來我的陪伴是對的，原本我還想著是我的知識不夠用陪伴來平衡，現在想想我是蒙對了。

    感謝陳老師，感謝家長們，由於我本人的能力有限，我今天就隻能分享這些，謝謝大家！”